Salut !

Je m’appelle Rylee Oram (Ph.D.), consultante en éducation et stratège en apprentissage au Centre des enfants, des adolescents et de la famille d’Ottawa (CEAFO). Je détiens un doctorat en psychologie expérimentale de l’Université d’Ottawa et je suis professeure de psychologie à temps partiel à l’Université d’Ottawa ainsi qu’à l’Université Carleton.

Mon travail consiste à guider les clients à travers des stratégies d’apprentissage adaptatives conçues pour favoriser l’autorégulation, améliorer la métacognition et renforcer l’auto-efficacité. J’ai de l’expérience dans la coordination des aménagements scolaires, l’évaluation de la documentation et la prestation de services personnalisés à une clientèle étudiante diversifiée. Mon expertise en TDAH et en fonctions exécutives découle de ma recherche doctorale et de mon travail dans un laboratoire spécialisé sur le TDAH. J’utilise des stratégies similaires à celles d’un coach en TDAH et d’un coach en fonctions exécutives, aidant les clients à prendre le contrôle de leur parcours d’apprentissage et à faciliter leur croissance personnelle et académique. J’accompagne également les parents dans la gestion du TDAH à la maison.

En dehors de mon travail avec les clients, je suis profondément engagée dans l’éducation et le soutien aux étudiants. J’ai reçu plusieurs distinctions prestigieuses, dont le prix de Professeur à temps partiel de l’année et le William Barry Award for Excellence in Teaching. Je suis impatiente de mettre à profit mon expérience éducative pour soutenir les étudiants à différents niveaux scolaires et les guider vers la réussite et le développement personnel.

Clientèles avec lesquelles je travaille :

• Enfants (10 ans et plus), adolescents et jeunes adultes en quête de soutien dans leur parcours d’apprentissage
• Parents cherchant du soutien pour des enfants (moins de 10 ans) présentant des difficultés liées au TDAH et aux fonctions exécutives
• Personnes recherchant un accompagnement pour l’organisation personnelle ou académique

Domaines d’intervention :

• Soutien pour le TDAH et les fonctions exécutives
• Définition d’objectifs et priorisation
• Stratégies d’apprentissage (étude, lecture, écriture) et apprentissage autorégulé
• Métacognition et renforcement de l’auto-efficacité
• Organisation et gestion du temps

Types de services offerts :

• Coaching TDAH
• Coaching en fonctions exécutives
• Stratégies d’apprentissage adaptatives
• Consultation éducative
  (Supervisé par un psychologue agréé et couvert par la plupart des régimes d’assurance complets)

Langue : Anglais