Au CEAFO, nous offrons une gamme d’évaluations visant à clarifier les forces et les défis, à établir un diagnostic lorsque cela est approprié et à orienter des recommandations fondées sur des données probantes pour les milieux familial, scolaire et professionnel. Chaque évaluation comprend des entrevues cliniques, des tests standardisés ainsi qu’un rapport écrit contenant des recommandations personnalisées.

Une évaluation psychoéducative ou neuropsychologique permet d’évaluer les apprentissages, l’attention, la mémoire et le fonctionnement cognitif global afin de mieux comprendre la façon dont une personne apprend et traite l’information.

Ces évaluations peuvent aider à identifier des troubles d’apprentissage, le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), la douance, des forces ou des faiblesses intellectuelles, ainsi que d’autres facteurs pouvant avoir une incidence sur le fonctionnement scolaire ou quotidien.

Les résultats sont présentés dans un rapport détaillé résumant les principales conclusions et proposant des stratégies précises, fondées sur des données probantes, pour soutenir l’apprentissage, l’organisation et la réussite dans différents milieux. Lorsque cela est approprié, le CEAFO peut également collaborer avec les écoles afin de faciliter la mise en œuvre des recommandations.

Une évaluation du TSA permet d’évaluer la communication sociale, les modes d’interaction et les différences comportementales afin de déterminer si une personne répond aux critères diagnostiques du trouble du spectre de l’autisme.

Le processus comprend généralement des entrevues, des observations, des évaluations cognitives et des questionnaires standardisés. Le rapport final présente un résumé clair des résultats ainsi que des recommandations concrètes visant à soutenir le développement social, émotionnel et scolaire.

Veuillez noter : Actuellement, CEAFO n’offre pas d’évaluations du TSA pour les adultes.

Une évaluation psychodiagnostique permet de mieux comprendre les difficultés émotionnelles, comportementales et de santé mentale, telles que l’anxiété, les difficultés liées à l’humeur ou certains traits de personnalité. Ce processus comprend généralement des entrevues, des observations et des questionnaires, et peut inclure des évaluations cognitives lorsque nécessaire.

Le rapport final fournit une compréhension claire du fonctionnement du client ainsi que des recommandations pratiques pour la planification du traitement et le soutien dans la vie quotidienne.

Vous avez des difficultés de concentration, d’organisation ou de gestion du temps à l’âge adulte? Vous n’êtes pas seul. Au CEAFO, nous offrons maintenant des évaluations complètes du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) pour adultes (18 ans et plus). Notre équipe utilise des outils fondés sur des données probantes afin de mieux comprendre vos expériences et de déterminer si le TDAH pourrait faire partie du portrait.

Nous comptons également des neuropsychologues qui travaillent avec les adultes (à l’exception des aînés), si une évaluation neuropsychologique plus approfondie s’avère nécessaire (par exemple, pour évaluer la présence possible d’un trouble d’apprentissage).